LES FORMATIONS :
 " Communiquer autour d'une nouvelle thÉrapie. "

HORTITHERAPIE ET JARDIN THERAPEUTIQUE
MISE EN PRATIQUE D’UN PROGRAMME ADAPTE AU PROJET DE SOIN

Objectifs 1ère partie :             

• Comprendre ce qu’est l’hortithérapie,

• Définir les bases théoriques et scientifiques, ses atouts, ses bienfaits pour les patients

• Définir les différentes techniques d’hortithérapie utilisées adaptées aux pathologies et handicaps des patients

• Inscrire cette thérapie non médicamenteuse dans la démarche globale de soin

• Conduire un atelier d’hortithérapie et en assurer la pérennité dans le cadre des activités au jardin

Objectifs 2e partie :

• Définir les caractéristiques d’un jardin de soutien thérapeutique

• Utiliser les bases de l’architecture paysagère afin d’intégrer les caractéristiques d’aménagements en tenant compte de la structure de l’établissement, de son environnement proche et des objectifs de soins.

• Concevoir l’espace extérieur et l’espace intérieur de l’institution comme parties d’un tout cohérent (orientation temporo spatiale)

• Définir les aménagements répondant aux besoins des patients, aux objectifs de l’établissement, au personnel soignant concerné.

• Etablir un diagnostic spatial

• Définir le projet à partir du plan d’état des lieux 

3e partie :

• Définir les activités d’hortithérapie à l’intérieur de l’établissement et dans le cadre du jardin

• Intégrer le jardin comme outil thérapeutique, avec l’ensemble du personnel soignant concerné

• Identifier et élaborer un programme d’hortithérapie en lien avec les services concernés

• Intégrer ce programme avec les autres actions de soins

• Identifier les éléments à retenir pour l’établissement de fiches d’observations en vue d’une évaluation.

• Assurer le suivi des évaluations en collaboration avec les médecins et le personnel soignant référent du programme

Public :
Personnel soignant, animateurs et travailleurs socio-éducatifs travaillant en collaboration avec une équipe soignante (4 jours),

 

Formatrice
Martine BRULE, architecte paysagiste, praticienne en hortithérapie, membre de l’Association Américaine d’Hortithérapie – AHTA, leader en recherche, éducation et ressources d’informations concernant l’hortithérapie et le jardin thérapeutique,

 

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ELABORATION D’UN PROJET DE JARDIN
DE SOUTIEN THERAPEUTIQUE

Objectifs1ère partie

• Définir les caractéristiques d’un jardin de soutien thérapeutique

• Utiliser les bases de l’architecture paysagère afin d’intégrer les caractéristiques d’aménagements en tenant compte de la structure de l’établissement, de son environnement proche et des objectifs de soins.

• Concevoir l’espace extérieur et l’espace intérieur de l’institution comme parties d’un tout cohérent (orientation temporospatiale)

• Définir les aménagements répondant aux besoins des patients 

Objectifs 2ème partie :

• Etablir un diagnostic spatial sur le terrain

• Préparer le projet à partir du plan d’état des lieux 

• Evaluer les moyens techniques et financiers

• Définir les activités du jardin et comment assurer leur pérennité dans un programme de soin.

• Intégrer le jardin comme outil thérapeutique, avec l’ensemble du personnel soignant concerné

Moyens pédagogiques 

• Apports théoriques et pratiques

• Etudes en situation réelle : exercice de diagnostic, simulation d’aménagement  à partir d’un plan d’état des lieux de l’établissement concerné

• Tours de table : analyse, débat, échanges d’expérience

Formatrice
Martine BRULE, architecte paysagiste, praticienne en hortithérapie, membre de l’Association Américaine d’Hortithérapie – AHTA, leader en recherche, éducation et ressources d’informations concernant l’hortithérapie et le jardin thérapeutique,

 

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SENSIBILISATION A L’HORTITHERAPIE
DECOUVERTE DES TECHNIQUES DE BASE

 

Objectifs :

• Comprendre ce qu’est l’hortithérapie, ses atouts, ses bienfaits pour les patients

• Définir les différentes techniques d’hortithérapie utilisées adaptées aux pathologies et handicaps des patients

• Inscrire cette thérapie non-médicamenteuse dans la démarche globale de soin

•  Communiquer autour de cette thérapie auprès des médecins, du personnel soignant, du service d’animation, des  bénévoles et des  familles

•     Maîtriser les bases de l’hortithérapie pour construire un projet professionnel (ou personnel)

Actions participatives :

Exercices pratiques à partir de différents supports (table-jardin, supports pour compositions florales,  plateaux en vue de  réalisations de compositions paysagères miniaturisées) pour une pratique à l’intérieur et à l’extérieur de l’établissement 

 

Moyens pédagogiques :

• Apports théoriques et pratiques

• Documents de travail remis à chaque participant

• Présentation d’une mallette pédagogique comprenant  végétaux et minéraux

• Travaux pratiques : exercices d’expérimentation sur la table-jardin et les outils ergonomiques VERDURABLE

Modalités de suivi de l’acquisition des connaissances et compétences :

Analyse du projet de chaque participant , réalisation d’exercices pratiques à partir de différents supports avec les recommandations de la formatrice et des pistes d’amélioration.

 

Public :
Personnel soignant, animateurs et travailleurs socio-éducatifs travaillant en collaboration avec une équipe soignante (2 jours).